Chiếu
Tỏa Sự Hiện Diện Của Thiên Chúa
Ngày 17 tháng 10: Nhà trường dạy mở
sách cuộc đời
Bản dịch:
Biến cố hôm nay vào
năm xưa
1968: Trong thế vận hội Olympics
tại
1979: Mẹ Têrêsa thành Calcuta Ấn
Độ được trao giải Nobel Hòa Bình về những công việc bác ái phục vụ
nhân loại. Mẹ cũng là người sánp lập và điều hành Tu Hội Thừa Sai
Bác Ái.
2003: Tính cả ngọn tháp cùng với 101 lầu tính từ mặt đất lên
thì tòa nhà 101 tầng này của Đài Loan cao nhất thế giới, vượt hơn
cả Tòa Tháp Đôi Petronas bên Singapore
Tư tưởng chính hôm nay
Không đến
nỗi khó khăn cho việc đi đến quyết định một khi các bạn biết được
giá trị của mình thế nào. ___Roy
Disney
Suy niệm trong ngày
Bill Firman:
Một học sinh 17 tuổi có lần mô tả việc học hành
của mình như sau:
Tôi đi bộ vào trường, thấy mình
như nằm gọn trên chiếc giây lăn kéo chuyển đồ vật, và được chuyển đi,
được đóng dấu, được cắt ra nhiều miếng, và cứ tiếp tục bị đâm
thọc, được đóng thùng với các chứng chỉ của các kỳ thi, và tiếp
đến là tôi lòi ra ở đầu bên kia trở thành một chuyên gia có hạng nào
đó.
Tôi muốn quan niệm rằng:
tiến trình của nền giáo dục tại mọi trường học, không riêng gì
trường De La Salle, tất cả đều hoàn toàn khác hẳn với một khoảng
không gian nào đó, cũng không phải là cái giây quay không ngừng di
chuyển đồ vật chuyên chở những người tham dự thụ động. Nói đúng hơn,
nền giáo dục nhấn mạnh về việc học biết về cách suy nghĩ và hình
thành các ý kiến với những phán đoán dựa trên kiến thức để dẫn
dắt các học sinh phát huy một hệ thống tốt đep về các giá trị và
niềm tin. Mọi người trẻ cần đến một hệ thống giá trị và nguyên tắc
nếu họ đang phải chuẩn bị rời khỏi nếp sống an toàn của môi trường
mà mình đã từng được bảo vệ trước đây. Nhà tâm lý học Lawrence
Kohlberg nói rằng: khi chúng ta lớn lên, điều cần thiết là phải “biến
đổi những ý niệm của các qui luật từ các sự vật bên ngoài thành
những nguyên tắc bên trong.”
Nói cách khác, nền giáo
dục phải giúp con trẻ biết khai triển một hệ thống các giá trị. Đây
không phải là một việc áp đặt kỷ luật, thế nhưng phải đào tạo thế
nào để con trẻ tiến tới chỗ nhận thức được điều phải, và tự do
chọn lựa điều phải. Áp lực bên
ngoài có thể dẫn đến một sự thích nghi trong một thời gian nào đó,
thế nhưng về lâu về dài, dựa vào những nguyên tắc bên trong, một lương
tri luân lý trưởng thành phải được khai triển tốt đẹp.
Nhà tâm lý người Pháp Jean
Piaget liệt kê ra những điểm chuyển tiếp mà một người cần phải làm
trong việc khai triển một lương tri luân lý trưởng thành:
-
Một sự chuyển đổi từ các điều luân lý dựa trên các qui luật cụ
thể để tiến đến những ý niệm tổng quát hơn về điều phải điều
trái.
-
Một sự chuyển đổi từ ‘một nền luân lý ép buộc’ tiến sang ‘nền
luân lý biết cộng tác’
-
Một sự phát triển khả năng biết nhận thức các luật chơi dựa trên
nền tảng tôn trọng và chấp nhận nhau hơn là cần đến những phán
quyết của người trọng tài.
-
Một sự phát triển về thiện chí biết quan tâm đến các hoàn cảnh
đưa đẩy việc thực hiện các hành động
Tôi thiết nghĩ đây là
những cột mốc rất là hữu ích cho việc khai triển một lương tri luân
lý trưởng thành.
Lời cầu nguyện
Lậy Chúa
xin cho con khai triển được một lương tri luân lý trưởng thành để nhận
ra điều phải, và ban cho con can đảm để thực hành điều phải. Amen